最近几个月，仍是不知说念刷到过几许次家长们吐槽—— 英语太难......

小编一又友圈一位姆妈的吐槽

没提前发蒙的孩子，在英语课上吃的亏越来越昭彰：莫得任何基础，上来就读单词，死记硬背，受挫感很重。

从面前的样子来看，英语学习呈现出一种“只筛选，不培养”的倾向。

倘若依旧按照以往那种 “规行矩步” 的模式去学习英语，孩子在曩昔的竞争中极有可能遭受 “淘汰” 的场面。

不管是从学校课程诞生（课时减少）、如故科学的英语学习旅途来看，我们永久合计， 6岁前英语发蒙是必要的。

其实，英语发蒙最启动，聘请资源是第一位，家长不要因为恐慌就盲入市面上各式教材，这样碎屑化的输入，质地莫得严格把关，很容易灭绝孩子领先的极少点兴味。

回头看，小编很红运早早给娃安排了英语发蒙，何况一启动就选定了 英国牛津大学出书的发蒙界常青树—— 牛津树。

每天晚上都会看牛津树的大娃，连带着弟弟也随着全部学习

目下大娃二年级，联系于语文、数学，英语反倒成了他最省力，小编最“宽解”的一门主课。

小编也给孩子试过不同英语课，包括大热的几款分级绘本，到目下为止，保留于今且每天都在学的等于——牛津树。（今天也为人人争取了300个免费限额）

之是以保留 牛津树，除了孩子可爱、能解救以外，还有几个可以的感受：

✅ 内容科学、超强布景和实力，牛津树荣誉“英国备受留情的阅读指标”，80% 的英国公立小学使用，原汁原味纯正言语，风靡全球130多个国度和地区。

✅泰斗的分级体系，帮孩子开导阅读兴味 ，科学分级阅读，不需要家长陪读，孩子就能千里浸其中，让孩子通过“无痛”的⽅式学习英语。

✅ 罢了每天高频输入，在阅读中习得英语 ，牛津树通过5唐突旨风趣意旨风趣交替，代替死记硬背，让孩子在语境中进行学习。

✅涵盖全套的当然拼读 ，牛津树高明选宅心旨风趣意旨风趣故事场景，将发音端正融入其中，让孩子在寓教于乐中学会当然拼读。

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对孩子英语学习一筹莫展，以及还不了解牛津树的家长，可以随着我全部往下看，我们再具体说说英语学习及课程亮点：

-01-

当作宇宙顶级分级阅读教材，

牛津树有着后天不良的上风

想必人人也都关注到了，本年的英语教材编削，最昭彰的一个趋势，等于越来越“ 原版化”了。

新教材呈“原版化”趋势

不管是单位里的图片打算、主题指标，如故互动训诲等方面，都越来越像 “原版教材”了。

这实质上也在变相辅导我们，要给孩子多读原版英语册本和贵府。

事实上，让孩子多读原版的英语册本和贵府，对学习英语绝顶蹙迫：

最先，原版英语册本和贵府能够提供最纯正、最当然的言语抒发。

通过阅读原版册本，孩子可以学到在平方活命中真实会使用到的英语，而不是只局限于教材上相比生硬的抒发。

其次，原版英语册本涵盖更丰富的词汇和复杂各样的语法结构。

通过分析这些句子，孩子可以更好地流通英语语法的精妙之处。

然后，原版英语册本，能擢升阅读和念念维才智。

原版英语册本的内容更丰富各样，可以考试孩子的阅读才智，循序渐进地提高孩子的阅读流通速率和流通深度。

在这极少上，毫无疑问，牛津树有着后天不良的上风，要知说念《牛津阅读树》然而英国牛津大学出书社出书的儿童英体裁习教材。

在许多非英语系国度，流传着这样一句话：没读过牛津阅读树的孩子，就等于没作念过英语发蒙。

之是以能够获得如斯高的评价，是因为它有着遒劲的 “硬实力和布景”：

有“全英最受留情的阅读指标”的好意思誉；

被英国80%的学校用来教学生学习母语；

全球有 133 个国度用它当作外语学习教材；

全球3000多万孩子爱重。

有“全英最受留情的阅读指标”的好意思誉；

被英国80%的学校用来教学生学习母语；

全球有 133 个国度用它当作外语学习教材；

全球3000多万孩子爱重。

这亦然小编在一众英语课程和资源中，保留于今每天都在学的原因之一。

兄弟俩正在看牛津树

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-02-

泰斗的分级体系

帮孩子开导阅读兴味

人所共知，并非通盘孩子都属意于阅读，绝顶是对本就生分的第二言语，孩子更容易对其产生撤废厚谊。

在这极少上，不得不承认，牛津书的进展极为出色。

《牛津阅读树》左证孩子的年岁段，系统性阅读学习的时长，再对标了英国分级读物结伴的表率（Book band）对通盘绘本进行了分级。

随着品级从低到高，故事的难度会轮回渐进，翰墨由少到多，词汇从易到难，句子从短到长，情节由肤浅到复杂，循序渐进地擢升孩子的英语言语才智。

给人人看一下牛津树不同级别的内页，是不是轮回渐进，由易到难，L2级别的时刻，每一页上唯有1个肤浅的句子，到了L4级别，句子变长了，也变多了，到了L9级别，每一页上都是一长段的文本。👇

不同级别的册本，恰当孩子在各个成长阶段的领略水温文言语才智，让他们能够循序渐进地擢升阅读才智。

除了科学合理的分级体系和合理编排，牛津树内容还丰富各样， 插图灵活好奇，很容易就蛊惑孩子的注目力，让他们在濒临生分的第二言语时，不再心生撤废，而是充满好奇与探索的生机。

小编家二宝，刚上幼儿园小班，每次一看到哥哥看牛津树的时刻，就会飞驰而来，固然频繁被哥哥嫌弃，甚而“挤兑”（小悯恻），也违反不了他仍要坐在全部学习牛津树的温文。

看牛津树时，又被哥哥嫌弃、挤兑的弟弟

也难怪孩子们可爱，牛津树逼近活命，意旨风趣意旨风趣性高，就像一家东说念主在给人人讲故事，这一家东说念主等于皆集通盘这个词系列书的主东说念主公 Biff, Chip, Kipper, Mum, 和 Dad，以及他们那条可儿的小狗Floppy。

围绕着他们一家东说念主和他们的一又友们伸开的，先容他们活命活动的方方面面。

比如：

L1-L4级别中都是平方活命中发生的趣事，比如跳绳、捉迷藏、作念手工等，小一又友们很能产生共识。

L5级别启动出现了神奇的“魔法钥匙”，指挥孩子们穿梭时空，话题也拓展到了历史、东说念主文、地舆等更多边界，让孩子们在阅读中观点雄壮的宇宙。

这些书里的故事绝顶逼近活命，有的时刻就像是阐明我方的一次旅游资格。别说孩子了，小编偶尔随着看得时刻，也会雅雀无声被蛊惑住。

底下这张图是牛津树阅读指标分级体系的约略内容，从L1到L9，沉稳加多难度，每一个级别都经过全心打算，以得志不同庚岁段孩子的阅读需求。

在这个分级体系中，孩子们可以像攀高道路相似，稳步擢升我方的阅读才智。

牛津树固然风靡许多国度，在国内也深受许多家庭的爱重，但有一说一，它的价钱竟然很未低廉，如果买整套书下来，得要6000多块钱。

而且，还有一个问题是，许多买了牛津树绘本的家长，也很难懂救下来：

一方面是许多家长太忙，莫得那么多时分，陪着孩子一册一册的读（小编等于如斯，放工回家光是查验功课，就仍是破费了通盘气力，根蒂没时分、没元气心灵再陪读，臣妾作念不到啊！）；

另一方面，一些家长挂牵我方读音不表率，反倒误导孩子。

一方面是许多家长太忙，莫得那么多时分，陪着孩子一册一册的读（小编等于如斯，放工回家光是查验功课，就仍是破费了通盘气力，根蒂没时分、没元气心灵再陪读，臣妾作念不到啊！）；

另一方面，一些家长挂牵我方读音不表率，反倒误导孩子。

喜马拉雅斥巨资买下了牛津树的版权，不仅价钱上要比买全套绘本低廉，何况把绘本的每一页都作念成了翻页的有声书的训导模式，孩子看起来很好流通和掌合手，真实作念到不费妈。

喜马拉雅儿童APP是把纸质的内容，以精讲的方式呈现给人人，加上Ms.Tong的领读，逍遥了家长插足的时分元气心灵，由童淳厚来讲，有游戏，视频，跟读交替的输出，闭环是很完好意思的。

小编家的娃，目下仍是养成了民风，每天写完功课，就会自主大开平板看1-2集牛津树，让老母亲绝顶宽解。

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-03-

每天高频输入

让孩子在阅读中习得英语

学习英语其实并莫得绝顶的奥秘，精髓就在于要高频输入。

唯有通过接续不竭地来往英语，让英语的声息、翰墨和抒发，频繁地进入我们活命中，才能真实将这门言语内化于心。

然而，关于多半偏低龄一些的孩子来讲，注目力通常难以超出 20 分钟。而且，随着孩子进入小学阶段，每天都要完成课内功课，在这种情况下，时分关于孩子来说就愈加急切了。

前段时分，小编和大娃同班同学的家长聊天，家长直呼晚上时分太急切了，以致她都想把孩子线上一双一的英语课取消了。

在这极少上，牛津树反倒突显出了上风，每天只需要捱风缉缝抽出10-15分钟时分，即可让孩子保持接续性输入。

有家长可能会好奇，把L1-L9学完是个什么成见？

学完L1-L9，孩子可以掌合手3300+的词汇，这样说吧，可以达到考KET、PET的水平。

每天解救一节的情况下，约略2年半掌握，可以学完课程。

小编身边有不少家长，为了擢升孩子的英语水平，不吝插足数万元让孩子去上课，然而实质恶果却不尽如东说念主意。

究其原因，主若是在家里莫得为孩子提供英语语境，每周仅靠2节时长相对较久的课，根蒂无法违反低频来往带来的时弊，孩子通常前脚学完后脚就忘。

而且，目下新教材将词汇、语法高明地融入句、段等语篇之中，强调在语境中进行学习，遗弃了死记硬背的传统方式。

这种教学理念旨在，让孩子在阅读的经由中当然而然地习得英语，使英语学习不再没趣乏味，而是充满乐趣与活力。

其实，这样的学习方式不仅能够提高孩子的学习遵守，还能培养他们的语感和言语欺诈才智，牛津树就竣工的契合了这极少。

无须家长陪读，通过5唐突旨风趣意旨风趣交替，代替死记硬背，激励孩子兴味。👇🏻

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学会“当然拼读”帮孩子开启英语学习新旅途

本年新版教材负责把当然拼读（phonics），这一语音常识纳入到教学中，可见其蹙迫性。

其实，关于英语入门者来说，当然拼读是一门实用、好奇又有用的发蒙课程。

如能掌合手，那么孩子不需要借助音标，就能读出约80%的英语单词，把没趣无味地记单词形成一件纯粹、好奇的事，从而达到一本万利的恶果。

比如：学会了【oa】这个字母组合的发音，见到goat, coat，float都会读。

掌合手当然拼读后，记单词也就变得绝顶容易了。孩子听到一个单词的发音，就能左证发音端正反馈出对应的字母，根蒂不需要死记硬背，大大收缩学习背负。

举例：小一又友仍是知说念小猫的读音是/kæt/，就可以左证当然拼读端正径直写下c-a-t。

在以英语为母语的国度，举例英国、好意思国等，当然拼读法是孩子在学前和小学阶段的基础培植课程（K-3，即从幼儿园到小学3年级），因为掌合手当然拼读就等于让小一又友们学会“认字”, 是孩子用英语进行阅读和写稿的第一步。

宇宙闻明相貌学家Marlynne Grant博士进行过一个执行摈弃解释：

“接管当然拼读教学的二年级学生在阅读上的学习进程，比莫得进行当然拼读教学的学生快28个月，而在拼写才智上快21个月。

当孩子掌合手了当然拼读的端正，他们在濒临生分的英文文本时，不再感到胆怯和迷濛。

孩子就可以凭借所学的拼读手段，快速准确地读出单词，进而流通通盘这个词句子和段落的含义，从而提高阅读速率，擢升阅读才智！

可见， 想让孩子罢了自主阅读，一定不要错过“当然拼读”这个神器！

牛津树涵盖全套的当然拼读，高明地选定了意旨风趣意旨风趣故事场景，将发音端正融入其中，激励小一又友们的学习兴味，疏导小一又友发现字母以及字母组合的发音执法。

一言以蔽之，给孩子作念持久英语发蒙指主义话，不管从哪方面俩说，牛津树都是是很好的聘请。

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